让音乐课堂成为学生精神的乐园 ——音乐欣赏创作课《摇篮曲》案例分析

• 作者: 丁璇
• 来源期刊: 中国民族博览
• 学科: 社会科学
• 关键词: 音乐课堂 音乐欣赏 创作课
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 21-22
• 页数: 2页
• 分类号: G122
• 字数: 1914字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-4198.2019.22.012

摘要

音乐课是人文学科的一个重要领域,也是实施美育的主要途径之一.本文是根据教育部2001年颁布的音乐课程标准(实验稿)以及素质教育的思想为指导方针自编的校本课程,以审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践、鼓励音乐创造,培养学生的音乐综合能力.