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摘要:
网络环境下课程体系的多元互动是以教师为引导、学生为主体、网络平台为基础的现代化教学模式。通过论述绥化学院现阶段课程体系的布局与交互的内在潜力,分析了新时代网络环境下的教学模式,展望了随着网络环境的日益增强,食品安全课程体系多角度、多空间的新格局,以期为食品安全专业课程体系的改革提供参考。
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基于网络环境食品营养学课程多元互动教学模式构建及应用效果
食品营养学
网络环境
多元互动
教学模式
构建
食品安全管理体系课程教学改革探讨
食品安全管理体系
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实践
《食品安全与卫生》课程教学改革的探索与研究
食品安全
食品卫生
课程改革
探索
浅析网络订餐食品安全的监管问题
网络订餐
法律监管
现状
对策
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于网络环境食品安全课程体系多元互动教学模式探讨
来源期刊 农产品加工 学科 工学
关键词 网络环境 课程体系 多元互动 教学模式
年,卷(期) ncpjgb,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 110-112
页数 3页 分类号 TS207-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刁小琴 绥化学院食品与制药工程学院 78 177 7.0 10.0
2 马雪 绥化学院食品与制药工程学院 40 63 5.0 6.0
3 关海宁 绥化学院食品与制药工程学院 85 189 7.0 10.0
4 刘丽美 绥化学院食品与制药工程学院 18 15 3.0 3.0
5 李杨 绥化学院食品与制药工程学院 41 60 5.0 5.0
传播情况
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引文网络
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
网络环境
课程体系
多元互动
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农产品加工
半月刊
1671-9646
14-1310/S
大16开
山西省太原市新建路59号
22-121 22-19
2002
chi
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12617
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11
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