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摘要:
在明确家庭经济困难大学生特点和界定励志教育概念基础上,文章对家庭经济困难大学励志教育的内容和意义进行了深入分析,提出多渠道开展家庭经济困难大学生励志教育的观点,即物质资助与思想工作相结合,理念灌输与实践磨砺相结合,挫折教育与赏识教育相结合,自我教育、榜样示范和环境营造相结合.
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文献信息
篇名 励志教育视域下家庭经济困难大学生工作研究
来源期刊 改革与开放 学科
关键词 励志教育 家庭经济困难大学生 多渠道
年,卷(期) 2019,(19) 所属期刊栏目 调查研究
研究方向 页码范围 74-76
页数 3页 分类号
字数 3601字 语种 中文
DOI 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2019.019.020
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄志兴 井冈山大学教育学院 9 3 1.0 1.0
2 许健华 5 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (1)
共引文献  (47)
参考文献  (1)
节点文献
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同被引文献  (0)
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1986(1)
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2006(1)
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
励志教育
家庭经济困难大学生
多渠道
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
改革与开放
半月刊
1004-7069
32-1034/F
大16开
南京市北京东路43-2号
28-253
1986
chi
出版文献量(篇)
18198
总下载数(次)
69
总被引数(次)
39094
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