阅读教学中文本细读的问题与对策

• 作者: 汤清明
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 文本细读 阅读教学 问题与对策
• 年，卷（期）: 2019,（32）
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

文本细读作为一种新型的阅读方法,将“细读”发挥到极致,以改变阅读教学中的一些弊端,比如趣味性不足、阅读视角有限等,不利于提升学生的审美体验。受传统应试教育理念的影响,阅读往往带有“功利主义色彩”,目的性太强,只是为了找到问题的答案或者完成指定的任务,也就是对结果的向往要远远大于对过程的追求,审美情趣有待提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤清明		2	0	0.0	0.0