作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
"互联网+"时代,学生的自主学习与创新能力受到了前所未有的关注,这也直接催生了具有时代印记的新型学习方式.文章以HN小学校本实践为例,结合学校现代化智慧校园的创建实践,建构依托信息技术支撑的具有时代印记的教学范式,借助思维导图的学习使用,关注学生的个性化学习,打通教材、生活、网络的学习通道,建构适合新时代学生发展需要的教学体系.
推荐文章
语文主体参与型课堂教学模式探微
主体教育
自主参与
语文教学
课堂模式
小学语文高效课堂教学模式的构建策略
小学语文
高效课堂
构建策略
翻转课堂在初中语文教学中运用分析
初中语文
翻转课堂
信息技术
建构主义学习理论对物理课堂教学改革的思考
建构主义
模式
目标
主体作用
交互作用
评价关系
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 "慧学语文"课堂模式的建构与思考
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 慧学语文 学习方式 智慧成长
年,卷(期) 2019,(24) 所属期刊栏目 前沿视角
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.24.003
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李红红 10 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
慧学语文
学习方式
智慧成长
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导