广东高校设计专业创业教育的现状调查与分析——以学生兴趣、性别等因素为视角

• 作者: 朱云
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 创业教育 兴趣 性别 设计专业 分析
• 年，卷（期）: 2019,（13）
• 所属期刊栏目: 设计教育
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

设计专业大学生的创业能力培养是一个系统工程,其不仅有赖于高校、政府等软硬件的支撑,而且也与学生个人的性别、兴趣等因素存在一定的关联.借助问卷调查和统计分析,可以管窥广东设计专业创业教育的规律.发现广东高校设计专业学生在创业计划、创业实践、创业课程评价、创业课程模式等方面存在一定的性别差异.并且,在兴趣方面,越喜欢所学专业的学生,其创业意愿、参与创业实践的比例相对高些;越喜欢所学专业的学生,越能接受综合性、思考性的教学方法;计划创业的学生,其对创业课程的满意度最高.设计专业大学生的兴趣、性别等因素对创业教育的模式有一定的影响.