如何提升初中数学高效率的课堂

• 作者: 次仁
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 灌输式教学 教学方法 新课程改革 教学任务 教学对策 数学学科 教学活动
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 185-186
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

高效率的课堂中,学生能够掌握更多的知识,因此老师在教学过程中,应该抓住学生的特点开展教学活动,并力求通过形式多样的教学方式,提升课堂教学的效率。下面本文就提出几点具体的教学对策。一、目前初中数学课堂教学存在的问题:1.教育模式固定,教学方法单一。数学学科有抽象性、逻辑性、辩证性以及应用性特征。在初中数学课程中,部分教师为了顺利完成教学任务,快速达到教学目标,在课堂教学中往往直截了当地展开教学,教学方法单调老套、缺乏新意,大多是灌输式教学。此类教学方法难以吸引学生的注意力,不能激发他们学习的兴趣,因此,学生学习主动性不高,课堂教学效率低。2.将分数作为评价学生的主要标准。虽然新课程改革正轰轰烈烈地进行.

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