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摘要:
起始课往往位于每个教学单元之首,后继知识是以此为基础发展、延伸而构成新的内容。起始课是引领学生走进单元新知识学习的抓手。一、巧用单元主题图,展示单元学习蓝图起始课教学,要让学生初步了解这一单元教材所包括的内容、知识的内在联系,作好学习准备。教师可以采用单元主题图或单元知识树图来展示单元学习蓝图,激发学生的学习兴趣和信心。
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文献信息
篇名 上好起始课
来源期刊 湖北教育 学科 教育
关键词 起始课 单元主题 单元教材 新知识学习 引领学生 单元知识 教学单元 单元学习
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-56
页数 2页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王春林 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
起始课
单元主题
单元教材
新知识学习
引领学生
单元知识
教学单元
单元学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖北教育
月刊
1003-4390
42-1033/G4
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-20
出版文献量(篇)
13642
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0
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