英语课二级建模中核心素养的体现

• 作者: 刘雪侠
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 二级建模 核心素养 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 分类号: G638.3|H319
• 字数: 1477字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.08.109

摘要

高中英语学科核心素养是育人价值的集中体现,但其构建的阵地是课堂.好的教学设计不仅体现了教什么和怎么教的问题,同样引领着学生感悟学什么和怎么学的问题.因此,高中英语学科核心素养的实施载体应该依托于灵活多样的教学设计,西安交大阳光中学二级建模模式的课型流程,刚好适应了这种需要和需求:①导入明目标,典例找规律——以问题为引领,构建知识结构.②归纳研结构,精讲释易错——以情景为载体引导价值取向.③模仿探应用,真题拓能力——以方法为手段,奠定终身学习的能力

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘雪侠		3	0	0.0	0.0