小学书法课堂教学的策略探究

• 作者: 张莹
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 书法教学 榜样示范 因材施教
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教材教法
• 页码范围: 81-82
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.20.042

摘要

为了唤起学生的书法学习兴趣,弘扬传统书法艺术,书法教学应引起学校和教师应有的重视.文章通过分析书法教学的现状,探究书法学习的意义,提出了提升小学书法课堂教学效率的策略,即充分发挥教师的榜样示范作用、充分利用课内与课外两个课堂、采取因材施教与鼓励相结合的方式开展书法教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张莹		3	2	1.0	1.0