探析高职艺术设计类学生艺术素养提升的对策

• 作者: 张兴华
• 来源期刊: 大观(论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生 艺术设计 艺术素养
• 年，卷（期）: dglt_2019,（6）
• 页码范围: 190-191
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96

摘要

对艺术的认知和修养程度,是高职艺术设计专业学生从内而外综合素质的体现,是其审美能力以及对美认知能力的表现手段,是其自我洞察力以及推理能力的体现,与其创新力有直接关系。对于高职艺术设计类学生而言,必须具备基本的艺术素养,在艺术教学中,艺术素养是教育的根本,也是判断高职艺术教育是否成功的依据。在高职学生的成长进步历程中,艺术修养作用不可小觑。针对高职艺术类学生,文章深入分析,了解缺乏艺术素养的原因以及表现方式,通过研究提出可行性措施,促使学生艺术素养达到预期的培养目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兴华		29	11	2.0	2.0