小学数学教师的数学语言探究

• 作者: 金安芳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 数学语言 教学语言
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 课改论坛1
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

教师的教学语言直接影响着学生在课堂中的脑力劳动效率,生动幽默的教学语言更能吸引学生的学习兴趣,提高学生的专注度.小学教师应当学会掌握数学语言,具备灵活的思维能力、优秀的语言表达能力,将数学语言和数学知识有效紧密地结合,有利于数学活动有效顺利地进行.这样也能更好地锻炼提高学生准确、有效的逻辑思维,从而促进学生数学能力的发展与提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金安芳		2	0	0.0	0.0