浅析初中英语课堂如何引导学生的"深度学习"

• 作者: 谢芳
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 核心素养 提问 阅读
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 学科建设
• 页码范围: 59,84
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41|H319.3
• 字数: 3237字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.07.055

摘要

本文通过"深度学习"的理论依据,探讨在初中英语课堂中,如何用有效的措施来引导学生进行"深度学习",培养学生的理解批判和迁移运用能力,同时,提高学生的英语核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢芳		2	0	0.0	0.0