基于微信平台医学人文教育融入口腔医学教学的研究

• 作者: 张海英 程欣 黎祺
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 口腔医学 医学人文 教学模式 微信
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 3236-3238
• 页数: 3页
• 分类号: R78
• 字数: 2289字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2019.20.049

摘要

目的 研究基于微信平台医学人文教育融入口腔医学教学的应用效果.方法 该校2014级口腔医学专业三年制专科学生120名,采用随机数字表法随机分为干预组(基于微信平台医学人文教育融入口腔医学教学模式)和对照组(传统教学模式),比较不同教学模式下学生毕业考试理论成绩和医患沟通技能成绩.结果 在毕业理论考试中,干预组 、对照组口腔临床综合成绩比较差异无统计学意义(P>0.05),但干预组专业实用技能成绩优于对照组(P<0.05).干预组医患沟通技能成绩为(18.05±2.143)分,高于对照组[(10.32±3.306)分,(P<0.05)].结论 将基于微信平台的医学人文教育融入口腔医学教学,能够提高学生医学人文素养,提高学生医患沟通技能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张海英		10	11	2.0	3.0
2	黎祺		21	38	4.0	5.0
3	程欣		2	1	1.0	1.0