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摘要:
作为英语学科核心素养之一,思维品质是指人的思维个性特征,反映其在思维的逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的水平和特点.思维品质的发展有助于提升学生分析和解决问题的能力.阅读是培养学生语言、思维多种能力的载体,阅读课堂是发展学生核心素养的主阵地,承担着发展学生思维品质的重任.本文将结合笔者的课堂实践,谈谈如何在高中英语阅读教学中激发学生思维,培养学生主动思维的能力.
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文献信息
篇名 浅谈高中英语阅读教学中跃动学生思维的策略
来源期刊 新东方英语 学科 教育
关键词 高中英语 阅读教学 思维品质
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号 G633.41|H319.37
字数 1626字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-4186.2019.06.052
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