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摘要:
断层解剖学是用断层的方法表达健康人体形态结构的科学,是影像诊断学的重要基础学科.在现阶段教学资源匮乏的情况下,综合利用虚拟数字人与断层解剖学互动教学,创新了教学方法,促进了断层解剖学教学模式的改变,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的自主学习能力,增强了将基础与临床相结合的能力,提高了教学效率及教学效果,更能适应影像学专业与临床医学专业断层解剖学教学需要.
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文献信息
篇名 虚拟数字人与断层解剖学互动教学探索
来源期刊 现代医药卫生 学科 教育
关键词 虚拟数字人 断层解剖学 互动教学
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 教学探索
研究方向 页码范围 3232-3234
页数 3页 分类号 G642
字数 3146字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5519.2019.20.047
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚跃英 厦门医学院医学基础部解剖学教研室 15 62 4.0 7.0
2 田忠富 厦门医学院医学基础部解剖学教研室 12 20 3.0 4.0
3 王玉孝 厦门医学院医学基础部解剖学教研室 17 353 3.0 17.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
虚拟数字人
断层解剖学
互动教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
出版文献量(篇)
49603
总下载数(次)
20
总被引数(次)
114047
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