数形结合思想培养途径探究

• 作者: 周明
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 数形结合思想 逻辑思维能力 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 学科教学与成才研究
• 页码范围: 79
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1655字
• 语种: 中文

摘要

文章立足学生数学学习现状,分析数学学习存在的问题,并在此基础上探究数形结合思想的培养途径,旨在让学生在数学学习的过程中更好地应用数形结合思想,提高数学学习质量,培养逻辑思维能力和自主学习能力.