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摘要:
现代学徒制是一种新型的实践教育制度,这种教育模式能很好地提高教学效果,在国内受到了广大师生的高度关注。但是其各项制度还不是特别完善,因此教学效果无法得到保证。就现代学徒制人才培养质量评估体系的构建进行了深入探讨,以期进一步提高教学质量。
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现代学徒
职业院校
教师素养
传统课程
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于食品专业现代学徒制人才培养的质量评估体系研究
来源期刊 农产品加工 学科 工学
关键词 现代学徒制 人才培养 质量监督 评估 体系
年,卷(期) ncpjgb_2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-89
页数 4页 分类号 TS2-4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王林山 漯河职业技术学院食品工程系 33 306 10.0 17.0
2 杨雯雯 漯河职业技术学院食品工程系 25 80 6.0 8.0
3 傅航 漯河职业技术学院食品工程系 26 38 3.0 4.0
4 贾娟 漯河职业技术学院食品工程系 56 180 7.0 9.0
5 魏秋红 漯河职业技术学院食品工程系 23 121 8.0 10.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
现代学徒制
人才培养
质量监督
评估
体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农产品加工
半月刊
1671-9646
14-1310/S
大16开
山西省太原市新建路59号
22-121 22-19
2002
chi
出版文献量(篇)
12617
总下载数(次)
11
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