浅谈留守儿童数学探究学习方式

• 作者: 戚宝剑
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 留守儿童 探究 自主
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 26-26
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

新课改提倡探究与合作的学习方式,这便要求教师在教学过程中要充分尊重学生的主体地位,从而促进学生的个性发展。然而,留守儿童的自主学习愿望较差,还需要教师进一步的引导。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戚宝剑		1	0	0.0	0.0