高中化学教学中传播正能量的实施策略

• 作者: 梁公民
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 正能量 正思维 实施策略 高中化学
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 0100-0100
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

要引导学生凝聚正思维,可通过创设正面的课堂教学情境、选择积极的校本课程内容、习题编制中给予正面的信息,重视课后实践活动的安排,挖掘教材中容易忽略的细节等途径传播正能量,真正发挥化学教育的积极作用。这方面的实践有助于学生改变对于高中化学这一学科的刻板认识,进而提高学生的学习积极性。在新课改的浪潮是依靠高中化学来传播正能量顺应了学生的认知发展规律,对实现其全面发展有着非常重要的意义。本文中笔者对此类问题进行了分析探究,希望对推进相关工作的落实有所帮助。

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1	梁公民		1	0	0.0	0.0