设计类公共基础课教学质量评价指标研究

• 作者: 孙鑫君
• 来源期刊: 设计
• 学科: 教育
• 关键词: 设计类 公共基础课 教学质量 评价指标
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 语种: 中文

摘要

目前高校普遍采用理论与实验两类指标体系开展课程教学质量评价,但是评价指标不能突出不同专业、课程类之间的差异.本文探索了设计类公共基础课教学质量评价指标,在文献分析、访谈调查基础上初拟了49个评价指标,通过对60名师生问卷调查后作聚簇分析,找到了4个极其显著相关、1 2个显著相关的评价指标,并将这16个相关评价指标对《平面构成》课程进行了实践验证,结果表明促进了该课程教学质量提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙鑫君		11	26	3.0	5.0