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摘要:
对于学前舞蹈教学来说,教师一方面需要关注学生的舞蹈学习情况,另一方面需要了解学生的未来发展轨迹以及学习舞 蹈的兴趣,在推进教育教学改革的过程之中,更好地实现学生的良性成长及发展。地域文化与学前舞蹈教学之间的融合备受关注, 作为中华民族传统文化中的重要瑰宝,地域文化的教育教学价值非常明显。教师需要做好充分的准备工作,找准切入点和突破口, 为学校舞蹈教学带来更多的生机与活力。
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舞蹈教学
兴趣培养
学习兴趣
教学人才
素质教育
舞蹈教师
专业技能
内容分析
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文献信息
篇名 浅析地域文化与学前舞蹈教学的融合
来源期刊 赢未来 学科
关键词 地域文化 学前舞蹈 教学融合
年,卷(期) 2019,(35) 所属期刊栏目 艺体研究
研究方向 页码范围 146
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
地域文化
学前舞蹈
教学融合
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
赢未来
旬刊
2095-3178
44-1674/C
16开
46-55
2010
chi
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3522
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0
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