具身认知理论视角下初中英语写作教学探究

• 作者: 张晓
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 具身认知理论 初中英语 写作教学
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 148-151
• 页数: 4页
• 字数: 4796字
• 语种: 中文

摘要

介绍具身认知理论的概念和内涵.通过教师访谈和学生问卷调查,从教学方法、词汇教学、句型教学、语篇教学四个方面分析初中英语写作教学存在的问题.基于具身认知理论倡导的身体、环境、认知三者要融为一体,围绕实感导入、实境展示、离线写作三个环节,构建高效的初中英语写作课堂,提高初中英语写作教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓		6	0	0.0	0.0