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摘要:
育教学能促进学生的身体素质的发展,让他们在体育锻炼中放松心情,缓解学习压力。在小学体育教学中,教师要依据教学大纲,从学生的学习兴趣出发,激发他们的自主锻炼意识,促进他们身体素质的全面提高。在体育教学中,教师要通过多样化的教学方式来提高学生对体育锻炼的兴趣,使他们树立锻炼的自觉性,通过自主探究体育技能,进行积极的体育锻炼使体育课堂高效进行。
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文献信息
篇名 浅析小学体育兴趣的提高策略
来源期刊 散文选刊:中旬刊 学科 体育
关键词 小学体育教学 体育兴趣 体育锻炼 身体素质 学习压力 教学大纲 学习兴趣 锻炼意识
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 24-24
页数 1页 分类号 G807.2
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1 陈陶林 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学体育教学
体育兴趣
体育锻炼
身体素质
学习压力
教学大纲
学习兴趣
锻炼意识
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊:中旬刊
月刊
1003-272X
41-1071/I
北京100053信箱64分箱
36-77
出版文献量(篇)
8052
总下载数(次)
54
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