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摘要:
语文课程标准指出,要激发学生的想象力和创造潜能。想象是创造的源头和根基,培养学生的想象力就是在培养学生的创造能力。语文教材所具有的形象性、具体性、情感性的特点,为开发学生的想象力,培养学生的创造性思维提供了条件。因此,教师可以从创设情境唤起学生的想象,联系实际进行想象的训练,提高学生的语言文字能力。
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 在培养想象力中促进学生语言发展
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 语文教学 创造能力 想象力培养
年,卷(期) xdjxb_2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 37-38
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种
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1 朱文娟 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学
创造能力
想象力培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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