信息素养的内涵诠释和实践建构

• 作者: 毛新星
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 信息素养 信息技术 建构途径
• 年，卷（期）: 2019,（20）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 分类号: G623.58
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.20.018

摘要

在社会飞速发展、信息素养内涵不断丰富的今天,科学培养和提高学生的信息素养已成为学校教育的时代使命.因此信息技术课不能仅以教授学生相关知识为目的,更重要的是要培养学生的信息素养,引导他们用信息技术知识解决各种问题.文章从学生角度出发,聚焦课堂教学,提出了学生信息素养的建构途径,为提高课堂实效服务.