把学生引向写作的源头活水

• 作者: 陈澍
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 随笔 写作材料 兴趣
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

本文主要阐述了教师如何利用每周一篇的随笔,帮助学生找到写作的源头活水,透过不起眼的原生态生活,发现有价值的作文材料,借此激发学生的写作兴趣,促使他们踏进写作的门槛,为培养作文立意和写作技巧打好基础。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈澍	同济大学附属存志学校	1	0	0.0	0.0