挖掘文本线索,开展群文阅读

• 作者: 王叶娟
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 群文阅读 多文本阅读 教学指导 初中语文教学中 文本线索 四个要素 课文
• 年，卷（期）: 2019,（35）
• 页码范围: 59-60
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

群文阅读指的是以课文为中心,以某一个议题作为贯穿的主线,组织学生展开多文本阅读。学者赵镜中认为群文阅读的四个要素就是多文本、议题、教学和单位时间。然而值得思考的是,在目前的初中语文教学中,不少教师只是注意了多文本阅读和阅读时间的问题,但是对于怎样设计议题并展开教学指导则注意不多,这导致学生找不到群文阅读的方向,没有掌握更好的阅读方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王叶娟		2	0	0.0	0.0