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原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
学生的猜想正确与否,教师必须引导学生进行小心验证,让学生不仅知其然,而且知其所以然.小学数学教师在教学中,要重视验证思想的渗透,大胆培养学生数学验证的能力,让学生在数学验证中探究数学,在探究数学中提高获取数学知识的能力,促进数学能力的发展.
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兴趣培养
培养小学生"说数学"能力的策略
小学生
说数学能力
策略
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文献信息
篇名 小学生数学验证能力的培养
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 小学数学 验证能力 数学猜想
年,卷(期) 2019,(20) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.20.011
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
验证能力
数学猜想
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
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23404
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