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摘要:
地图是地理的第二语言,读图能力是地理学科能力的重要组成部分,也是学生在地理学科方面的核心素养。在地理教学中,教师培养学生养成用图学习地理的习惯,提高学生用图的技能,不但能提高学生学习地理的兴趣,同时也能提高学生分析问题和解决问题的能力。本文以'降水分布'教学再设计为例说明教师如何加强读图学法指导。
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读图能力
读图素养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 培养地理学科核心素养从引导学生学会读图开始
来源期刊 现代教学 学科 教育
关键词 地理学科核心素养 读图
年,卷(期) xdjxb_2019,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-55
页数 2页 分类号 G633.55
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1 陆培丽 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
地理学科核心素养
读图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代教学
半月刊
1673-8349
31-1991/G4
大16开
上海市中山南二路151号
4-709
1985
chi
出版文献量(篇)
12404
总下载数(次)
67
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