从“逛博物馆”到“博物馆教育”

• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 博物馆
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G266

摘要

策划人语:带青少年'逛博物馆'成了许多家长和学校积极付诸实践的行动。只是,简单参观式的'逛博物馆',并不意味着就拥有开阔的博'悟'之效。对中小学教育而言,博物馆是一本生动而立体的教科书。只有认识到其独特的育人价值,在学校和博物馆间搭建一座桥梁,让青少年以跨越时空、与前人面对面的方式,读取历史记忆,感知文化根源,在鉴往知来中知史明理,方能促成从“逛博物馆”到“博物馆教育”的转变。