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摘要:
受到课改的影响,小学道德与法治教学工作需要将自主能力培养作为重点,实现提高学生综合素养的目的.本文先对自主能力的培养意义进行了总结,又从制定学习目标、创设教学情景、优化教学形式、组织实践活动四个方面对小学"道德与法治"教学中学生自主能力的培养策略进行了讨论,希望为关注这一话题的人们提供参考.
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道德与法治教学中学生自主学习能力的培养
道德与法治
自主学习能力
学习习惯
小学道德与法治教学中提高学生核心素养的初探
小学
道德与法治
学生核心素养
小学道德与法治教学生活化的思考
小学道德与法治
教学生活化
策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学道德与法治教学中学生自主能力的培养
来源期刊 新智慧 学科
关键词 自主能力 道德与法治 实践活动
年,卷(期) 2019,(10) 所属期刊栏目 德育论坛
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 1797字 语种 中文
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1 刘聪 1 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
自主能力
道德与法治
实践活动
研究起点
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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844
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