作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
古诗文,或质朴或诗意、或朦胧或隽永,如一支歌,似一幅画,给人以无穷的想象和无尽的美感。入选小学语文教材的古诗文篇篇堪称经典,深受师生喜爱。但是对于含蓄、隽永的古诗文,如何引导学生准确、高效地参透诗文中重点字词的含义,却颇值得老师们思量。通过一段时间的学习和思考,我认为,有这样几种古诗文的字词学习方法颇有实效。一、于疑生处深研读丰富多彩的生活触发了诗人们的情思,促使他们通过或雅致或朴实或浅显的语言,创作出一幅幅精彩的诗情画意。这样的瑰宝往往简洁、含蓄,言浅而意远,具有较高的欣赏价值.
推荐文章
浅谈小学语文古诗词教学
吟诵意义
教学方法
古诗词教学
浅谈小学语文古诗词教学
小学语文
古诗词教学
画面感
浅谈小学语文古诗词教学
小学语文
古诗词
有效教学
探究
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈古诗词中的字词教学
来源期刊 收藏界:名师探索 学科 教育
关键词 小学语文教材 古诗文 字词教学 古诗词 欣赏价值 一幅画 重点字词 字词学习
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 219-219
页数 1页 分类号 G63
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 严浩 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文教材
古诗文
字词教学
古诗词
欣赏价值
一幅画
重点字词
字词学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
收藏界:名师探索
月刊
1671-5055
64-1046/K
北京100053信箱64分箱
74-46
出版文献量(篇)
3592
总下载数(次)
26
总被引数(次)
0
论文1v1指导