基于校馆合作的项目式学习活动实践探索——以“走进厦门华侨博物院”为例

• 作者: 吴旗妹
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 社会科学
• 关键词: 厦门华侨博物院 项目式学习 华侨华人
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G266

摘要

基于校馆合作的项目式学习活动可以丰富义务教育阶段综合实践活动课程,提供满足学生个性化需求的学校课程资源,有利于学生的多元发展。最重要的是,可以促进学生学习方式的转变,提升学生自主学习能力与探究性学习能力,发展健康的社会情感和创造精神,培养合作意识和可持续发展能力,培育核心素养.

作者信息

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1	吴旗妹		3	0	0.0	0.0