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摘要:
课堂教学的一切活动都是为了学生的发展,"教是为了不教","学会"是为了"会学",会学就是让学生学会学习,使学生在原有知识、技能的基础上,能运用一定的学习方法,借助一定的学习工具独立地获取知识、发现问题、解决问题的一种能力。本文从引导学生在参与知识形成过程中掌握思维方法、指导学生运用知识过程中掌握学习方法两方面入手,探讨了小学数学学法指导的有效策略。
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篇名 关注指导策略 提升思维品质
来源期刊 环球慈善 学科 社会科学
关键词 课堂教学 思维方法 有效策略
年,卷(期) hqcs_2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0096-0096
页数 1页 分类号 C
字数 语种
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1 李德潘 贵州省正安县格林镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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课堂教学
思维方法
有效策略
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期刊影响力
环球慈善
旬刊
1674-1838
11-5633/C
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
80-540
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