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关注指导策略 提升思维品质
关注指导策略 提升思维品质
作者:
李德潘
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
课堂教学
思维方法
有效策略
摘要:
课堂教学的一切活动都是为了学生的发展,"教是为了不教","学会"是为了"会学",会学就是让学生学会学习,使学生在原有知识、技能的基础上,能运用一定的学习方法,借助一定的学习工具独立地获取知识、发现问题、解决问题的一种能力。本文从引导学生在参与知识形成过程中掌握思维方法、指导学生运用知识过程中掌握学习方法两方面入手,探讨了小学数学学法指导的有效策略。
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小学英语
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策略
培养思维品质提升英语素养
思维品质
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关注言语实践 提升语用品质
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篇名
关注指导策略 提升思维品质
来源期刊
环球慈善
学科
社会科学
关键词
课堂教学
思维方法
有效策略
年,卷(期)
hqcs_2019,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
0096-0096
页数
1页
分类号
C
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李德潘
贵州省正安县格林镇中心小学
1
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传播情况
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引文网络
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环球慈善
主办单位:
中国宋庆龄基金会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1674-1838
CN:
11-5633/C
开本:
出版地:
北京市西城区裕民东路5号瑞得大厦511
邮发代号:
80-540
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
6203
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