基于主题意义探究的节日文化初中英语阅读课教学实践——以尼泊尔节日文化课Festivals in Nepal为例

• 作者: 吴杏珊
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 主题探究 节日文化 初中英语 阅读教学 "一带一路"
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 课例研究
• 页码范围: 65-67,83
• 页数: 4页
• 字数: 3384字
• 语种: 中文

摘要

基于"开发和应用尼泊尔国家的节日文化"这一主题任务,搜集相关节日文化教学资源,通过小组合作交流主题学习成果,通过情境设置增加主题探究的活力,并提出节日文化主题探究的教学策略.认为在初中英语阅读课中开展节日文化阅读课教学,既可体现课程理念,又可提升初中学生对"一带一路"沿线国家和地区文化的了解和认同,促进文化的互鉴和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴杏珊		1	3	1.0	1.0