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摘要:
探讨图书馆员的身份一直都是学界研究和评论的话题.图书馆以及图书馆员的知识传播角色随着历史的发展不断地发生变化.通过图书馆员是知识创造者这一身份的历史文献回顾来探讨图书馆员如何在服务教学和与课程教师合作的过程中进行知识创造的可能性.
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内容分析
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文献信息
篇名 图书馆员进行知识创造的可能性
来源期刊 长江丛刊 学科
关键词 图书馆员 角色转变 知识创造 可能性
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 社会文化探析
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号
字数 3625字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董梦华 黑龙江科技大学图书馆 6 5 2.0 2.0
2 曾嵘 黑龙江科技大学图书馆 5 0 0.0 0.0
3 王宝娇 黑龙江科技大学图书馆 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (0)
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参考文献  (1)
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2012(1)
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
图书馆员
角色转变
知识创造
可能性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
长江丛刊
旬刊
2095-7483
42-1853/I
16开
湖北省武汉市武昌东湖路翠柳街1号
38-531
1979
chi
出版文献量(篇)
21582
总下载数(次)
85
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