部编小学语文“学讲课”第二课时主问题设计策略

• 作者: 沈玲玲
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教材 第二课时 语文素养 学讲课堂 语文教学 新教材 教学任务 部编
• 年，卷（期）: ywtdb_2019,（36）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

翻开今年秋季开始统一使用的部编小学语文教材,我们不难发现:课文篇数多了,篇幅长了,训练目标也变成了人文目标与语文素养并重了,但是语文教学的课时却没有增加,如何能在相同的时间内完成更重的教学任务呢?2014年,徐州市教育局推广的“学讲课堂”,无疑是一个非常好的选择。面对新教材新特点,主问题应该如何设计呢?下面就以六上教材第二课时为例,谈谈我的理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈玲玲		10	16	2.0	4.0