基于图式理论谈思维导图在高中英语阅读教学中的运用

• 作者: 夏正敏
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 图式 思维导图 高中英语 字面阅读 推理阅读 形象阅读
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 30-33,37
• 页数: 5页
• 字数: 2672字
• 语种: 中文

摘要

结合高中英语阅读教学补充材料A Teacher's Touch,以图式理论为指导,将思维导图运用于高中英语字面阅读教学、推理阅读教学和形象阅读教学中,从而激发和帮助学生形成形式图式、内容图式和语言图式,使其逐步深入理解和思考语篇,提升阅读素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏正敏		6	4	1.0	2.0