触摸高中物理背后的风景

• 作者: 白景艳
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中物理 物理学习
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.21.029

摘要

将学科思想方法运用到物理课堂教学之中,能让学生触摸到高中物理背后的风景.在高中物理教学中,教师要演绎数理关系、精简实验因子、创新思维路径,从而诠释物理实验现象、实施物理精准学习、促进主动迁移求解,提升学生的物理学习力,发展学生的物理核心素养.