浅谈培养小学生数学读题能力的策略

• 作者: 黄杰
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 培养 策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 0025-0025
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在小学数学教学中培养学生的读题能力,需要教师根据学生的认识规律,为学生选择科学的、合理的、适宜的读题方法,展开大量的、及时的指导,帮助学生逐渐提高。在日常教学中,我发现:一些学生在做计算题时正确率很高,但遇到解决实际问题等类型的题目时,由于无法正确地阅读题意而造成许多错误。低年级是学生接触数学的开始年段,如果我们能在学生开始学习数学时就养成他们良好的数学阅读习惯,就可以对今后更高年段学习更为复杂的数学知识打下基础,让学生轻轻松松地“读”出好数学。

作者信息

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1	黄杰		2	0	0.0	0.0