初中生英语阅读能力现状及培养策略

• 作者: 袁小弯
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 初中生 阅读现状 培养策略
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 71-72
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.21.026

摘要

课程标准对学生英语阅读能力提出了更高的要求,但是受传统的教学模式以及升学压力的影响,学生在英语阅读方面存在诸如阅读技巧缺乏、语言知识薄弱、阅读能力不高等问题.这与学生自身的阅读兴趣不高,主体地位没有体现以及阅读习惯没有养成紧密相关.文章针对此现状提出了培养初中生英语阅读能力的策略.