混合教学模式在高职"人体解剖学"教学中的实践与效果评价

• 作者: 吴小芳
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 信息化 高等职业教育 人体解剖学 混合教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（24）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 107-108,111
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 2639字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdkx.2019.08.049

摘要

随着信息化技术的发展,单一传统的教育已不能适应现代化教育的需求,越来越多的信息化技术逐步融入到教育教学中,传统的教学方法必须尽快改革,才能满足国家实施"互联网+"等重大战略需求,实现职业教育的现代化.在高等职业教育"人体解剖学"的教学实践中,笔者尝试选取部分内容运用混合教学模式,力求用现代化信息技术改造传统教学,将传统的"教师教、学生学"模式向"教师为主导、学生为主体"的形式进行转变,多种信息化教学技术融入其中,充分利用校园网络教学平台进行混合教学,达到增强学生的学习能力、提高教师的教学效果等目的.