浅析当下艺术设计教育的培养导向

• 作者: 唐晓刚
• 来源期刊: 工业设计
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术设计 艺术设计教育 社会职能 培养导向
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 高等美术教育
• 页码范围: 33-36
• 页数: 4页
• 分类号: G64
• 字数: 8596字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7053.2019.01.022

摘要

当下很多高校艺术设计教育以设计形式和表现作品为主要教学导向,这种工业化流水线式工作方式忽视了艺术设计的社会职责.正值工业化社会向信息社会转型,各行各业都发生巨大变革.艺术设计教育在新的社会环境中,也必然随着社会发展而进步,改变传统教育模式,适应社会变革的发展.其应该是有承上启下的联系性,引导学生把握历史规律,理解艺术设计的核心职能,尊重基于社会职能的个性化认识,培养基于社会问题独立思考的专业人才.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐晓刚	中国人民大学艺术学院艺术设计系	5	3	1.0	1.0