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摘要:
幼儿正值学习语言的关键期,教师要从学生的认知规律出发,营造出自由表达的情境.让学生在欢快的氛围当中感受到语言的美,从而愿意表达,想去说.只有通过多表达才能提高孩子的表达能力.教学情境的设计要从孩子熟悉的环境中出发,创设具有生活化的情境.让孩子们在愉悦的教学氛围中自由表达,开展孩子语言天赋,激活孩子语言潜能.
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文献信息
篇名 浅析幼儿语言表达能力培养策略
来源期刊 情感读本 学科
关键词 幼儿教育 语言表达 教学情境
年,卷(期) 2019,(14) 所属期刊栏目 素质教育
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 1875字 语种 中文
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幼儿教育
语言表达
教学情境
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期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
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15
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