谈儿童情境体验下的梯度作文教学

• 作者: 鄢志华
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 情境体验 作文教学 体验情境 分层设计 作文学习 有效调动 主动作文 梯度设计
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: G62

摘要

小学作文教学注重情境体验与梯度设计相结合,符合学生作文学习实践的现实需求。教师要充分利用情境体验形式,为不同群体学生提供不同引导和激发,以有效调动学生主动作文的积极性,形成崭新作文教学主动力。一、创设观察体验情境,分层设计作文学习目标作文需要“有感而发”,如何让学生自然产生这些“感”,这是教师需要考虑的问题。为学生布设不同的观察契机,提出不同的观察要求,学生自然能够“见物成思”,形成作文起点。

作者信息

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1	鄢志华		2	0	0.0	0.0