跨文化教育背景下高校英语思辨式阅读教学设计

• 作者: 封杰
• 来源期刊: 湖北农机化
• 关键词: 高校英语 恩辨式阅读 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 教育培训
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 字数: 3028字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-1440.2019.22.098

摘要

以全球跨文化教育为背景,基于对英语思辨式阅读教学层面的分析,探索高校英语思辨式阅读教学步骤.结合高校英语专业精读课教材《英语综合教程》的文本,通过层次化的教学设计,使学生批判、创新地解读文本背后的多元文化信息.该研究为高校英语教学的跨文化教育,高校英语阅读教学改革与学生思辨能力培养提供了一定的借鉴.