护理本科生自主学习准备度现状及其影响因素分析

• 作者: 刘婷婷 孟丽娜 张晓红 金昌德 雷梦杰
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 关键词: 学生,护理 教育,医学,本科 自主学习准备度 自我效能 学习态度 影响因素
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1347-1351
• 页数: 5页
• 字数: 4290字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2019.11.007

摘要

目的? 探讨护理本科生自主学习准备度现状及其影响因素.方法? 采用整群抽样法, 2017年3—7月选取天津市全日制护理本科生500名为研究对象.采用一般资料调查表、护理实习生自主学习准备度量表(Self-directed Learning Readiness Scale for Nursing Education,SDLRS)、高护生学习态度问卷、学业自我效能问卷对其进行调查.采用SPSS 21.0统计得分情况,采用Pearson分析自主学习准备度与学习态度、学业自我效能的相关性,采用多元线性回归分析进行影响因素分析.共发放问卷500份,回收有效问卷429份.结果? 429名护理本科生SDLRS总分(149.99±15.73)分,高护生学习态度问卷总分(73.99±11.92)分,学业自我效能问卷总分(76.26±8.17)分.相关分析显示,护理本科生自主学习能力准备度与学习态度(r=0.466)、学业自我效能感(r=0.657)呈正相关(P＜0.01).多元线性回归分析显示,学业自我效能、学习态度、是否喜欢护理专业、课下学习困难程度是护理本科生自主学习准备度的影响因素,这4个变量对自主学习准备度的累积变异量为48.2%.结论? 护理本科生自主学习准备度处于中等水平,进一步端正护生学习态度,完善自我效能,采用适当的教学模式可提高护理本科生自主学习准备度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金昌德	天津中医药大学护理学院基护教研室	89	578	13.0	19.0
2	雷梦杰	天津中医药大学研究生院	11	19	3.0	3.0
3	刘婷婷	天津中医药大学研究生院	23	50	4.0	4.0
4	孟丽娜	天津中医药大学研究生院	17	158	6.0	12.0
5	张晓红	天津中医药大学研究生院	8	47	4.0	6.0