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摘要:
高职中外合作办学在我国已具有一定规模,但项目的人才培养质量未形成有效监管体系,其人才培养质量因项目的差异而呈现参差不齐的现象.广东省高职中外合作办学项目存在政府监管不健全、项目差异化严重、学生主体地位忽视等问题,因此,要从内外部两个层面,构建中外合作办学项目人才培养质量评价体系,保障合作项目既定人才培养质量目标的实现.
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文献信息
篇名 中外合作办学项目人才培养质量评价体系构建研究 ——以广东省高职院校为例
来源期刊 管理观察 学科 教育
关键词 高职 中外合作办学 人才培养 质量评价体系
年,卷(期) 2019,(26) 所属期刊栏目 教育管理
研究方向 页码范围 117-118,121
页数 3页 分类号 G648.9
字数 3677字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-2877.2019.26.049
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作者信息
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1 王成君 11 11 1.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职
中外合作办学
人才培养
质量评价体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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管理观察
旬刊
1674-2877
11-5688/F
16开
北京市海淀区玉泉山南路三号(中坞新村)西1号楼
2-634
1981
chi
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