农村小学科学课程实施的现状与对策探究

• 作者: 刘美玲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 农村小学 科学课程 实施现状 对策
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: G613
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.21.018

摘要

科学素养是核心素养的重要内容,小学科学课程的实施是培养核心素养的重要途径,但是农村小学科学课程实施中出现师资力量薄弱、教学方法陈旧、教学资源短缺、评价主体单一等问题.基于农村小学科学课程实施中出现的问题,文章提出了开展师资培训、开展探究式教学、发展和利用乡村教学资源、转变评价方式等措施,以期改变农村小学科学课程实施的现状.